EJERCICIOS POR NIVEL
¿Querés poner a prueba tus conocimientos de italiano? ¡Es momento de practicar!
Preparamos 90 ejercicios gratuitos, organizados en los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER): A1, A2, B1, B2, C1 y C2.
Encontrarás actividades de gramática, vocabulario, conjugaciones, traducción y uso del italiano en situaciones reales.
¿Cómo utilizar estos ejercicios?
Seleccioná el nivel que querés practicar.
Resolvé los 15 ejercicios sin consultar las respuestas.
Abrí el apartado de soluciones correspondiente a tu nivel.
Corregí tus respuestas e identificá los temas que necesitás reforzar.
¡Practicá a tu ritmo y seguí mejorando tu italiano!
Nivel A1 — Principiante
Completá las frases con la palabra o forma verbal correcta.
Io ___ argentino. (essere)
Tu ___ una macchina? (avere)
Maria ___ a Roma. (abitare)
Noi ___ italiano ogni giorno. (studiare)
Voi ___ un caffè? (volere)
Loro ___ a scuola in autobus. (andare)
Completa con el artículo: ___ ragazzo è italiano.
Completa con el artículo: ___ amica di Luca è simpatica.
Escribí el plural de libro.
Escribí el plural de casa.
Traducí: «Tengo 25 años».
Traducí: «¿Dónde está la estación?».
Elegí la opción correcta: Mi piace / Mi piacciono la pizza.
Completá: Oggi è lunedì, domani è ___.
Ordená las palabras: italiano / parlo / io.
Nivel A2 — Básico
Ieri io ___ al cinema. (andare, passato prossimo)
Quando ero piccolo, ___ sempre al parco. (giocare, imperfetto)
Noi ___ partire domani. (dovere, presente)
Hai visto Marco? Sì, ___ ho visto ieri.
Completá: Vado ___ supermercato.
Completá: Torno ___ lavoro alle sei.
Domani noi ___ una torta. (preparare, futuro semplice)
Traducí: «Ayer compré un regalo para mi madre».
Traducí: «Cuando era niño, vivía en Argentina».
Elegí: Questo / Questi pantaloni sono nuovi.
Completá: Il treno è più veloce ___ autobus.
Completá: Mi sveglio ___ sette.
Escribí el contrario de caro.
Completá: Non ho ___ soldi.
Transformá al plural: La ragazza italiana è simpatica.
Nivel B1 — Intermedio
Se avessi più tempo, ___ italiano ogni giorno. (studiare, condizionale presente)
Penso che Marco ___ ragione. (avere, congiuntivo presente)
Hai bisogno di aiuto? No, non ___ ho bisogno.
Vai spesso in Italia? Sì, ___ vado ogni estate.
Completá: Se domani piove, ___ a casa. (rimanere, futuro semplice)
Trasformá al imperativo informal: Tu devi ascoltare.
Completá: Vorrei un lavoro che mi ___ di viaggiare. (permettere, congiuntivo presente)
Traducí: «Si tuviera dinero, viajaría por Italia».
Traducí: «No creo que sea una buena idea».
Completá: Nonostante ___ stanco, sono uscito. (essere, congiuntivo imperfetto)
Uní con un conector de consecuencia: Era tardi. Abbiamo preso un taxi.
Reemplazá el objeto directo: Compro le mele.
Reemplazá el objeto indirecto: Scrivo una lettera a Giulia.
Completá: Ho già finito il lavoro, ___ posso uscire.
Explicá brevemente la diferencia entre sapere y conoscere.
Nivel B2 — Intermedio alto
Se lo avessi saputo, ti ___ prima. (avvisare, condizionale passato)
Pensavo che loro ___ già partiti. (essere, congiuntivo trapassato)
Benché ___ molto, non ha superato l’esame. (studiare, congiuntivo passato)
Transformá a voz pasiva: Il direttore ha firmato il contratto.
Transformá a discurso indirecto: Marco ha detto: «Partirò domani».
Completá: Non appena ___, ti chiamerò. (arrivare, futuro anteriore)
Completá: È una situazione alla quale non riesco ad ___ . (abituarsi, infinitivo)
Traducí: «Aunque hubiera tenido más tiempo, no habría terminado el trabajo».
Traducí: «Me habría gustado que me lo dijeras antes».
Completá: Cerco qualcuno che ___ parlare tre lingue. (sapere, congiuntivo presente)
Reemplazá con pronombres combinados: Do il libro a Maria.
Completá: Non credo che questa decisione ___ la migliore. (essere, congiuntivo presente)
Reformulá usando a patto che: Ti presto la macchina. Devi riportarla stasera.
Explicá la diferencia entre anche se y nonostante en su construcción gramatical.
Escribí una oración con purché.
Nivel C1 — Avanzado
Completá: Qualora si ___ problemi, contattate la segreteria. (verificare, congiuntivo imperfetto)
Reformulá formalmente: Se avete domande, scriveteci.
Completá: Non era tanto la difficoltà del compito, quanto il fatto che nessuno mi ___ . (aiutare, congiuntivo trapassato)
Explicá el significado de prendere lucciole per lanterne.
Reformulá utilizando malgrado: Era molto stanco, ma continuò a lavorare.
Completá: Per quanto mi ___, non condivido questa scelta. (riguardare, congiuntivo presente)
Traducí: «Por mucho que se esfuerce, no consigue convencerlos».
Transformá a un registro formal: Ti mando i documenti appena posso.
Explicá la diferencia de matiz entre sostenere, affermare y dichiarare.
Completá: Era indispensabile che la decisione ___ prima della riunione. (prendere, pasiva con congiuntivo trapassato)
Escribí una frase usando fermo restando che.
Explicá el sentido figurado de mettere il carro davanti ai buoi.
Reformulá con una construcción impersonal: Tutti pensano che sia necessario intervenire.
Traducí: «De no haber intervenido a tiempo, la situación habría empeorado».
Escribí una oración con nondimeno.
Nivel C2 — Dominio
Explicá el significado y el registro de a rigor di termini.
Reformulá en un estilo académico: Questa idea non funziona perché ci sono troppi problemi.
Explicá la diferencia pragmática entre Mi pare opportuno y Ritengo imprescindibile.
Completá: Checché se ne ___, la questione rimane aperta. (dire, congiuntivo presente)
Interpretá: Il provvedimento ha finito per sortire l’effetto opposto a quello auspicato.
Explicá el sentido de fare di tutta l’erba un fascio.
Reformulá sin alterar el significado: Non è da escludere che la situazione possa peggiorare.
Traducí manteniendo el registro formal: «Sin perjuicio de lo anteriormente expuesto, consideramos oportuno revisar la propuesta».
Explicá la diferencia entre presumere, supporre y congetturare.
Escribí una frase formal con alla luce di quanto emerso.
Interpretá el matiz de: Non che la proposta fosse priva di meriti, ma risultava difficilmente attuabile.
Reformulá de manera concisa: Il fatto che non ci fossero prove sufficienti ha reso impossibile prendere una decisione definitiva.
Explicá qué significa essere sul punto di y escribí un ejemplo.
Redactá una oración usando correctamente ben lungi dal.
Escribí un breve párrafo de 50–70 palabras en italiano sobre las ventajas y los riesgos de la inteligencia artificial, utilizando al menos tres conectores avanzados.
SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS
NIVEL A1 – SOLUCIONES
sono
hai
abita
studiamo
volete
vanno
Il ragazzo è italiano.
“L’”amica di Luca è simpatica.
libri
case
Ho venticinque anni.
Dov’è la stazione?
Mi piace la pizza.
martedì
Io parlo italiano.
NIVEL A2 – SOLUCIONES
sono andato/a al cinema.
giocavo sempre al parco.
dobbiamo partire domani.
Sì, l’ho visto ieri.
Vado al supermercato.
Torno dal lavoro alle sei.
Domani noi prepareremo una torta.
Ieri ho comprato un regalo per mia madre.
Quando ero bambino/a, vivevo in Argentina.
Questi pantaloni sono nuovi.
Il treno è più veloce **dell’**autobus.
Mi sveglio alle sette.
economico.
Non ho molti soldi. (También son posibles «abbastanza» o «pochi», según el significado.)
Le ragazze italiane sono simpatiche.
NIVEL B1 – SOLUCIONES
studierei italiano ogni giorno.
Penso che Marco abbia ragione.
No, non ne ho bisogno.
Sì, ci vado ogni estate.
Se domani piove, rimarrò a casa.
Ascolta!
Vorrei un lavoro che mi permetta di viaggiare.
Se avessi soldi, viaggerei per l’Italia.
Non credo che sia una buona idea.
Nonostante fossi stanco, sono uscito.
Era tardi, quindi abbiamo preso un taxi.
Le compro.
Le scrivo una lettera.
Ho già finito il lavoro, quindi posso uscire.
Sapere: se utiliza para expresar conocimientos, información o habilidades. Ejemplo: So parlare italiano.
Conoscere: se utiliza para expresar familiaridad con personas, lugares o cosas. Ejemplo: Conosco bene Roma.
NIVEL B2 – SOLUCIONES
Se lo avessi saputo, ti avrei avvisato prima.
Pensavo che loro fossero già partiti.
Benché abbia studiato molto, non ha superato l’esame.
Il contratto è stato firmato dal direttore.
Marco ha detto che sarebbe partito il giorno dopo.
Non appena sarò arrivato/a, ti chiamerò.
È una situazione alla quale non riesco ad abituarmi.
Anche se avessi avuto più tempo, non avrei finito il lavoro.
Mi sarebbe piaciuto che me lo avessi detto prima.
Cerco qualcuno che sappia parlare tre lingue.
Glielo do.
Non credo che questa decisione sia la migliore.
Ti presto la macchina a patto che tu la riporti stasera.
Anche se: suele utilizarse con el indicativo para expresar hechos reales.
Ejemplo: Anche se piove, esco.
Nonostante: puede introducir un sustantivo o una oración con congiuntivo.
Ejemplo: Nonostante piova, esco.
Puoi uscire, purché tu torni presto.
Purché significa «siempre que» o «con tal de que» y requiere el congiuntivo.
NIVEL C1 – SOLUCIONES
Qualora si verificassero problemi, contattate la segreteria.
Qualora aveste domande, vi invitiamo a contattarci.
Non era tanto la difficoltà del compito, quanto il fatto che nessuno mi avesse aiutato.
Prendere lucciole per lanterne: significa confundir una cosa con otra o interpretar erróneamente una situación.
Ejemplo: Hai preso lucciole per lanterne: non era affatto arrabbiato!
Malgrado fosse molto stanco, continuò a lavorare.
Per quanto mi riguardi, non condivido questa scelta.
Per quanto si sforzi, non riesce a convincerli.
Le invierò la documentazione non appena possibile.
Sostenere: defender una opinión o postura mediante argumentos.
Affermare: expresar algo como verdadero o cierto.
Dichiarare: manifestar explícitamente algo, especialmente en contextos formales u oficiales.
Era indispensabile che la decisione fosse stata presa prima della riunione.
Possiamo procedere, fermo restando che i costi dovranno essere approvati.
Fermo restando che significa «sin perjuicio de que» o «quedando establecido que».
Mettere il carro davanti ai buoi: significa hacer las cosas en el orden equivocado o adelantarse a una etapa que todavía no corresponde.
Si ritiene necessario intervenire.
Se non si fosse intervenuti in tempo, la situazione sarebbe peggiorata.
Il progetto è complesso; nondimeno, vale la pena realizzarlo.
Nondimeno significa «sin embargo», «no obstante» o «aun así». Es un conector propio de registros formales.
NIVEL C2 – SOLUCIONES
A rigor di termini: significa «en sentido estricto» o «hablando con precisión». Se utiliza principalmente en registros formales, académicos y argumentativos.
Tale ipotesi risulta difficilmente applicabile a causa delle numerose criticità riscontrate.
Mi pare opportuno: expresa una valoración prudente o una recomendación moderada.
Ritengo imprescindibile: expresa una necesidad considerada fundamental, con un grado de convicción mucho mayor.
Checché se ne dica, la questione rimane aperta.
Il provvedimento ha finito per sortire l’effetto opposto a quello auspicato.
Significado: «La medida terminó produciendo el efecto contrario al que se esperaba».
Sortire un effetto significa «producir un efecto» y pertenece a un registro formal.
Fare di tutta l’erba un fascio: significa generalizar indebidamente, tratando situaciones o personas diferentes como si fueran iguales.
Ejemplo: Non bisogna fare di tutta l’erba un fascio: ogni situazione va valutata singolarmente.
È possibile che la situazione peggiori.
Fermo restando quanto precedentemente esposto, riteniamo opportuno riesaminare la proposta.
Presumere: considerar algo probable a partir de indicios o circunstancias.
Supporre: plantear una posibilidad sin tener necesariamente pruebas suficientes.
Congetturare: formular hipótesis o deducciones a partir de información incompleta. Tiene un matiz más especulativo y un registro generalmente más elevado.
Alla luce di quanto emerso, si rende necessaria un’ulteriore verifica.
Significado: «A la luz de lo que ha surgido, resulta necesaria una verificación adicional».
Non che la proposta fosse priva di meriti, ma risultava difficilmente attuabile.
Significado: «No es que la propuesta careciera de méritos, sino que resultaba difícil de llevar a la práctica».
La construcción non che + congiuntivo permite introducir una aclaración o matizar una afirmación.
L’insufficienza delle prove ha impedito una decisione definitiva.
Essere sul punto di: significa «estar a punto de» realizar una acción.
Ejemplo: Ero sul punto di uscire quando mi hai chiamato.
Ben lungi dal risolvere il problema, la misura lo ha aggravato.
Ben lungi dal significa «lejos de» y se utiliza para destacar que el resultado es muy diferente, e incluso contrario, al esperado.
Ejemplo de respuesta (producción escrita):
L’intelligenza artificiale offre notevoli opportunità in ambito educativo e professionale. Ciononostante, il suo impiego solleva interrogativi sulla tutela dei dati e sull’affidabilità delle informazioni. Peraltro, l’automazione potrebbe trasformare profondamente il mercato del lavoro. Alla luce di tali considerazioni, appare opportuno promuovere un utilizzo consapevole di queste tecnologie, affinché i benefici non vadano a discapito dei diritti individuali.
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